“三下乡”实践团队在支教中始终贯彻新时代方针、在实践中不断追寻自我价值，以“追忆红色旧时路，遥望乡村新硕果”为圆心，以七大特色课程为向心力，最终组成了“悦音妙舞”、“剧艺芳华”、“诗情画意”以及“朗朗乾坤”四个各具特色的兴趣班。
没有一条寓有智慧而富有感情的清泉，就不可能润泽学生的灵魂。支教老师以打破师生关系僵局为开学第一课，通过真心展开一抹笑、真意伸出一只手、真情说出一句话等破冰行动来驱散师生之间的寒意。
廖博摄
教学安排基于对儿童身心发展规律的客观认识以及对培养目标的期待，在具体的课程安排中，支教团队因地制宜的整合本校、本地资源，使家校沟通无阻，最大化丰富课堂、充盈内容，使学生在为期十五天的暑假学习中能解一点疑惑、获一心真情、得一肚知识。
除了常规的教学计划，团队计划开展九大特色活动，以展现各课程的个性，协调安排连成一台好戏：诗文配画创作活动、青年体育节、诵读红色经典，讲好红色故事、“智勇双全”银龙杯舞武大会、“把乡村唱给你听”音乐会、党史宣讲会、“小小戏精就是我”演绎大赛、文化长廊成果展以及支教结束日的汇报演出。
通过组织形式多样的活动，不仅是给予学生表现自我、发展自我的机会，更是延续“三下乡”活动开展的初心，推动乡村振兴事业的可持续发展。
赴湘潭韶山市芙蓉学校“三下乡”乡村振兴团的指导老师曾志远提出：实践活动中队员要实办事、善办事、好办事。领悟“三下乡”精神内涵，为乡村振兴开阔一片新天地。
“三下乡”支教活动着眼于乡村振兴事业的建设，通过将多彩艺术带入课堂、请进家庭，培养学生发现美的能力、激发学生发展过程中蕴藏的潜能，促进乡村向“三好”——卫生好、科技好、文化好发展。
撰稿人：曾匡玲
初审：欧阳范剑
终审：陈天涯
